徐州市新教育学校“重构式”校本教研案例秉承新教育“理想课堂”核心理念，借力央馆智能研修平台的详实数据，通过“主题共建”“认知重构”“设计重构”和“实践重构”等关键环节，实现教师的专业精进和行为改进，助推学校的进阶和质变。

基于6sigma方法论，专注于流程建设与持续改进，在央馆智能研修平台助力下，实现了教研流程标准化，数据分析智能化，持续改进常态化。

本次研修呈现的是星光备课组数学团队重构教研流程，依托平台开展基于课例的精准教研，通过数据分析，发现问题并进行策略改进的备课研修新样态。

基于项目工作室的区本智能研修，聚焦区域课改难点问题，以项目研究为载体关注问题解决和成果应用。